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Napoli, inaugurati due nuovi micronidi tra Capodichino e Secondigliano
A. Silvestri
23 Gen 2026 - 15:42
Foto comune di Napoli

Napoli, inaugurati due nuovi micronidi tra Capodichino e Secondigliano

Rafforzata l’offerta educativa per la fascia 0-3 anni in città.

Un passo concreto verso una Napoli più attenta ai bisogni delle famiglie e dei più piccoli. Questa mattina sono stati inaugurati due nuovi micronidi nella Municipalità 7, un intervento che rafforza in modo significativo l’offerta educativa per la fascia 0-3 anni, rispondendo a una richiesta storica del territorio. Alla cerimonia hanno partecipato il Sindaco Gaetano Manfredi, l’Assessore all’Istruzione e alle Famiglie Maura Striano e il Presidente della Municipalità 7 Antonio Troiano. L’attivazione dei due servizi è frutto di un efficace lavoro di recupero e rifunzionalizzazione di spazi pubblici già esistenti, trasformati in ambienti sicuri e accoglienti per i bambini.

Dove sono i nuovi micronidi e quanti bambini accoglieranno

Il primo intervento ha riguardato il plesso “Picasso” dell’Istituto Comprensivo Moscati D’Acquisto, in via Cupa Capodichino. Qui, grazie ai fondi PAC del Ministero dell’Interno, locali precedentemente adibiti a ludoteca sono stati riconvertiti in un micronido da 18 posti, operativo dal 1° dicembre 2025.

Il secondo micronido è stato realizzato nell’ex Polifunzionale di via Valente, dove la riqualificazione di spazi al piano terra, fino ad allora inutilizzati, ha permesso l’apertura di una nuova struttura da 15 posti, attiva dal 17 novembre 2025. Questo servizio svolge anche un ruolo fondamentale di supporto temporaneo per i bambini del nido “Acquarola”, attualmente interessato da lavori di ammodernamento finanziati con fondi PNRR.

“Prosegue il nostro impegno straordinario per la scolarizzazione precoce in ogni quartiere di Napoli – ha dichiarato il sindaco Gaetano Manfredi –. Investire oggi sui bambini significa costruire una comunità più sicura, integrata e coesa domani”. Sulla stessa linea l’assessore Maura Striano, che ha sottolineato come l’obiettivo sia la creazione di veri e propri Poli per l’Infanzia, capaci di integrare nidi, sezioni primavera e scuole dell’infanzia in un percorso educativo continuo e duraturo.

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